《可爱的小动物》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的《可爱的小动物》教案,欢迎阅读与收藏。
《可爱的小动物》教案1活动准备
经验准备:幼儿了解几种常见的动物名称。
物质准备:幻灯片动物园拍摄的照片。
与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动目标
激发爱动物的情感。
能大胆的使用普通话表达自己的想法。
愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的`动物。
活动过程
一、激趣导入
1、师:"小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?
引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
(1)播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
(2)引导幼儿认识各种动物,并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈
1、请猜猜老师喜欢什么小动物?
(1)请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
(2) 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物,并说明那小动物是什么样的,为什么喜欢,如:孔雀-美丽-会开屏…
2、请幼儿说一说,你喜欢的小动物是什么。
(1)提问"你喜欢什么小动物?为什么?
(2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
(3)请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
3、送颗红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
三、游戏:猜一猜它是谁
请个别幼儿上来模仿小动物,让其他小朋友来猜一猜,这是什么小动物!
四、活动结束
小动物们都很可爱,是我们的好朋友,我们要关心和爱护小动物。
《可爱的小动物》教案2小班游戏:
可爱的小动物(听说游戏)
活动目标:
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
活动准备:
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1.导入活动
出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭:身上的`毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
附游戏儿歌:
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕,
小鸭子呷呷呷,
小小鸡叽叽叽,
小花猫喵喵喵,
小黄狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。
小动物问:“谁来做?”
司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。
②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离,防止发生碰撞,
③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师,教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤,有秩序地开动物汽车。
评价:
本节课教态,语气自然,语调、语速适合与中班幼儿,运用多种游戏方法,如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》,让幼儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感兴趣。在座位上还需调整,应避免游戏时拥挤的现象。
《可爱的小动物》教案3活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、 学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。 ……此处隐藏13213个字……的"小鱼"放在水缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最漂亮,它们的鱼鳞是什么颜色的。
教后反思:本次活动我摒弃了传统观念,开始大胆的放手,让孩子以回忆的形式让幼儿构造快乐鱼儿的画面,但是这样可这时我注意到有很大一部分小孩子的兴趣似乎变了,一些小孩子拿着笔好像无从下手,不知道画什么。这正是老师"出手"的好机会,让孩子脑子里有画鱼的整个支架。顺其发挥孩子的想象力,让他们去创新。因此以后在美术过程中,应该改变以往模仿的教学思路,要让孩子自己发挥想象。
《可爱的小动物》教案14活动目标:
1、有学唱新歌的愿望,尝试创编简单的节奏型。
2、分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感。
活动准备:
1、 幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。
2、歌曲录音《可爱的小动物》。
活动过程:
1、介绍动物玩具:
(1)鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。
(2) 集体模仿小动物的叫声。
2、游戏:猜猜来了哪位小客人:
(1)教师可模仿各种小动物的叫声,请幼儿快速的听辨来了哪位小客人?
(2)教师用各种不同的节奏型代表各种不同的小动物,请幼儿模仿学习打节奏,学叫声。
如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣赏新歌曲:
(1)教师出示自己喜欢的`小猫玩具,亲亲它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小猫是我最心爱的玩具,我可喜欢它了,我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”
“我喜欢我的小猫吗?你们是从哪里看出来的?”
(2)教师再次演唱歌曲。
4、学唱新歌曲:
(1)请幼儿学做小猫,教师唱“我爱我的小猫”,幼儿唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。
(2)鼓励幼儿大胆想象用不同的 节奏型表示小猫的叫声:“小猫除了用这样的节奏叫,换可以怎么叫呢?”
(3)幼儿抱起自己心爱的小动物,学唱歌曲,尝试创编简单的节奏型。
(4)请个别幼儿示范,集体学习。
《可爱的小动物》教案15活动目标:
1.能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论,并做到有序交流。
2.了解常见动物的特征,,知道动物对人类的帮助。
3..懂得爱护动物,与动物和谐相处。
活动重点:能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论,并做到有序交流
活动难点:了解常见动物的特征,,知道动物对人类的帮助。
活动过程:
一、游戏动物大变身
今天我们要玩一个非常好玩的游戏叫动物大变身,请大家仔细听清楚老师的口令,当老师说到一二变的时候,小朋友就要变成自己喜欢的动物,定住不许动,能不能做到?大家来到动物城,动物城里动物多,想变什么变什么,一二变
教师提问:你变的是什么动物呀?
二、讨论常见的小动物
师:刚才小朋友都变了各种各样的小动物,今天我们一起来聊一聊有关于动物的话题。
1.师:快听快听是谁的声音,猜猜它是谁?
小鸭子是怎么叫的?你们来学一学,它是什么样子的?(脑袋圆圆的、嘴巴扁扁的、身体毛绒绒的,)小鸭子最爱吃什么了?(鱼和虾米)你们能学学小鸭子游泳吗?
教师小结:小鸭子的嘴巴长长的扁扁的,脑袋圆圆的,眼睛小小的,小鸭子在游泳的时候很努力地滑动双脚,这样子就可以又游走了。最喜欢吃鱼和虾米了
2.师:孙老师还给小朋友带来一首好听的歌曲我们一起来听一听,听听歌里都有谁?
师:小猫是怎么叫的呀?它是什么样子的?小猫有什么本领呀?
教师小结:小猫有一对尖尖的耳朵,明亮的眼睛,在晚上的时候能看清楚夜间的物体,它的胡须有一个很大的本领,就是可以测量老鼠洞的宽窄。小猫的爪子在抓老鼠和爬树的时候,会露出锋利的指尖,抓住老鼠,在走路的时候指尖就会缩回去,它的爪子上有厚厚的肉垫,走路静悄悄没有声音。
3.师;咦?这是什么小动物呀?请小朋友快猜猜它是谁?
小狗是怎么叫的?
这只狗是什么样子的?
最爱吃什么?
你们知道狗有什么本领吗?
教师小结:小狗的本领可大了,不仅能看家,还能帮助警察抓坏人,还有一种狗叫导盲犬,它经过训练后,可以做盲人你的眼睛,帮助盲人过马路。
三、游戏
师:我们一起来玩一个盲人与导盲犬的游戏吧!谁愿意来当盲人请举手。现在我们给扮演盲人的小朋友带上眼罩,起点终点前面有一条小路,从这里开始你们试试自己走一走是否能顺利的通过。
师:现在请扮演导盲犬的小朋友快来帮助你们的朋友,你们一定要保护好盲人,让他们安全的通过障碍物。好吗?
请小朋友做座位,谈感受。
盲人:你蒙上眼睛后走路会不会害怕?
再走的时候你担心什么?
有人领着你你还害怕吗?
导盲犬:你领着你的伙伴走过去的时候心里是怎么想的?
教师小结:
通过游戏,我们知道了导盲犬对盲人的帮助很大。
四、幼儿自己讲述对人类有帮助的小动物。
师:小朋友们,你们还知道有哪些对人类有帮助的动物吗?
青蛙可以捕捉害虫,是田野里捕捉害虫的好帮手。
燕子也可以捕捉害虫,是天空中最棒的捉害虫能手。
壁虎可以吃蚊子。
蝙蝠也可以捕捉害虫,一天能吃1000多个害虫呢,是我们人类的好帮手。
请三名幼儿讲述对人类有帮助的动物,
教师小结:
看来动物给我们人类带来了很大的帮助,是我们人类的朋友,我们要爱护大它保护它。
四、延伸活动
我们幼儿园里也有很多可爱的小动物,我们一起给他们喂些好吃的吧!
活动反思:
优点:动物是幼儿很感兴趣的并贴近幼儿生活经验的`话题,几乎每个幼儿都有自己喜欢的和不喜欢的动物,他们喜欢模仿动物的叫声和走路的样子,乐于谈论动物的生活习性和本领,因此我选择“可爱的小动物”话题开展集体教学活动是非常有价值的。
活动中,我通过说一说。演一演的游戏方式,有效的调动幼儿与谈话的积极性,贴近幼儿生活经验的提问让幼儿有话可说,每张图片的出示形式不同可以吸引孩子的注意力,进一步调动孩子的谈话兴趣,阔开了孩子的谈话兴趣,拓展孩子的谈话经验。让孩子根据不同外形特征来谈论动物。
不足:
1.在第二个环节时讨论小鸭小猫小狗时,应该更深一些讨论,拓展孩子的思维。让孩子更多的发现动物的特征,让孩子多说一些。
2.游戏环节只玩了一遍,应该玩两遍,让更多的孩子感受到蒙上眼睛后的害怕和担心,加深孩子的印象,充分的体验盲人与导盲犬的关系。
3.教师的小结应该更全面一些,语言应该更精炼。
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