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小班教案

时间:2024-08-12 12:09:41
【精华】小班教案集合五篇

【精华】小班教案集合五篇

作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

活动目标:

1、感受歌曲《下雨了》的旋律,理解歌词,愿意用好听的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲优美的意境,体会下雨的美好情景。

活动准备:

钢琴、图谱

活动过程:

一、发声练习(价值点:打开歌喉,为演唱做准备,建立音乐常规)

听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,搬好椅子坐好。

发声练习以及复习歌曲《大雨和小雨》

要求:用好听的声音,嘴巴张圆,声音和谐,轻响处理得当。

二、学唱歌曲(价值点:感受优美的旋律和歌词,乐意演唱歌曲)

引导语:夏天的雨有时哗啦啦有时淅沥沥的,今天我带来一首关于春天的雨哦,我们来听听,春天的雨会发出什么好听的声音?

(一)理解歌词

1、完整欣赏歌曲(教师清唱)

关键提问:你听到了什么?感觉怎么样?

小结:教师根据幼儿回答,用歌词以演唱的方式总结。原来《下雨了》这首歌曲听起来很活泼,感觉很美。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

2、欣赏歌曲第一段

关键提问:春天的雨发出了怎样好听的声音呀?(滴滴嗒···)好听的雨声把谁都引来了?(小青蛙)它在雨中做什么?(呱呱叫)它是怎样称赞春雨的?(下得好,呱呱,下得好,呱呱,下得妙···)谁的伞撑开了?

小结:教师用歌词以演唱的方式小结。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

第一段结束,可以和幼儿一起看图谱清唱试试。

3、欣赏歌曲第二段

关键提问:这次是谁出来了?(小山雀)在雨中做什么?(喳喳叫)它是怎么称赞春雨的?(下得好,喳喳,下得好,喳喳,下得秒)谁撑着雨伞上学了?

小结:教师用歌词以演唱的方式小结。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

第二段结束,可以和幼儿一起看图谱清唱试试。

(二)感受旋律

引导语:这首歌中藏了好多小雨滴,每一个节奏代表一滴雨,我们一起来拍拍看。

教师带幼儿拍节奏,感受并熟悉旋律。

(三)学唱歌曲

1)集体跟唱

2)男女生演唱

3)看指挥分段演唱(这里老师可以做指挥,让幼儿看教师的指挥分段演唱,或者是合唱、分唱。)

三、表达表现(价值点:放松心情,舒展肢体)

律动《春雨沙沙》

引导语:春天的雨下的真开心,让我们一起跟着春雨来舞蹈吧!

小班教案 篇2

活动目标

1.初步引导幼儿用比较的方法感知汉字“黄”和“蓝”。

2.培养幼儿的观察力。

3.激发幼儿对识字活动的兴趣。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备

汉字“黄”和“蓝”及红、黄、蓝、绿四色积木幼儿人手一份。

活动过程

(一)游戏――小孩、小孩真爱玩(激发幼儿感知“黄”和“蓝”的兴趣)

1.讲解游戏规则

幼儿念儿歌,当见到老师出示的字牌时,根据字牌上的字去玩相应颜色的运动器具。

2.幼儿游戏

(二)游戏――快快拿(感知“黄”和“蓝”)

1.出示汉字“黄”和“蓝”

初步引导幼儿观察比较:有什么一样的地方?(上半部分)有什么不一样的地方?(下半部分)

2.游戏――快快拿(巩固感知“黄”和“蓝”)

(1)讲解游戏规则

人手一个计算盒,内有四块积木(红、黄、蓝、绿),教师出示汉字,幼儿举起相应颜色的积木。

(2)幼儿游戏

师:一二三,快快拿;幼:拿出相应积木并大声说出“x颜色的X”

(三)游戏――贴字(巩固“黄”和“蓝”)

1.讲解游戏规则

颜色与汉字一一对应地贴在运动器具上。

2.幼儿游戏。

3.游戏结束集体验证是否对应正确。

(四)提示与建议

此活动在户外进行。利用户外运动器具,在自然的场景中教学。

活动反思

幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的`目。

小班教案 篇3

【活动目标】

1、认识常见水果,知道其名称。

2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动,感知水果的特征。

3、喜欢参与游戏,体验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

水果、水果刀、牙签,盘。

【活动过程】

一、与幼儿谈话。

1、小朋友,今天老师带来一位小客人,你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?。以拟人化的手段讲述故事:秋天到了,天气凉爽,小叶子娃娃要去秋游,走着走着来到了一片果树林里,果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的,非常好看,看着看着,小叶子忽然闻到一阵很香的味道,是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了,是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子,想和它们交朋友,可是它们又不认识这些果子,不知道这些果子的名字叫什么,小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。

2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)说出名称、形状、特征。

3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中,让幼儿用牙签自由品尝,并说出其味道。

4、教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的维生素,常吃水果对身体有益。

5、秋天水果品种多样。

秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕,与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说:“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果,天快黑了我要回家了”。

6、制作水果娃娃。

小朋友小叶子要回家了,我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好,一起制作水果娃娃。

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇4

活动目标:

1. 通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

2. 鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)

3. 感受宣传画的乐趣。

活动准备

国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

活动过程:

1. 出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。

师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

2. 播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。

师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?

师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)

3. 交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。

师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

4. 幼儿作画,教师指导。

(1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

(2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

5.相互交流,张贴幼儿作品。

小班社会领域学习的点滴感悟。

小班教案 篇5

活动目标:

1、了解及妈妈家发生的快乐的事儿,知道鸡妈妈会生蛋,蛋能孵出小鸡。

2、仔细观察,能根据画面中的线索猜测判断,大胆说说自己的想法。

活动准备:

1、材料的准备:故事围兜衣一件、大图书一本、音乐一首。

2、幼儿前期经验的准备:幼儿对蛋和鸡有初步的认识、有阅读大图书的经验。

活动过程:

激趣引疑——阅读理解——体验感受

1、 激趣引疑

介绍鸡妈妈

——今天带来了一个动物朋友,我们认识一下好吗?新朋友快出来!什么声音(打呼噜)我们一起来叫醒它

鸡妈妈:来啦来啦 我来啦 我是快乐的鸡妈妈(让孩子认识鸡妈妈)

——这几天鸡妈妈要生宝宝了,鸡妈妈的宝宝是什么样子?(了解鸡妈妈会生蛋宝宝)

小结:原来鸡妈妈会生许多蛋宝宝。

2、 阅读理解

认识蛋宝宝(通过摸摸找找的游戏,了解蛋的特征)

——鸡妈妈把它的蛋宝宝藏进了这个大花园里,我们一起来看一看 找一找好吗!

——找一找、摸一摸 蛋宝宝蛋宝宝在哪里?瞧、蛋宝宝长得什么样子啊?

——这是蛋宝宝吗?你怎么知道它不是蛋(比较判断)

——数数鸡妈妈一共生了几个蛋(点数4)

小结:原来蛋是圆溜溜的。

了解蛋里能孵出小鸡(阅读、倾听)

——鸡蛋怎么了?鸡妈妈的蛋宝宝里会孵出小鸡。

——长大好不好,长大可以做些什么?(情感的激发)

小结:原来长大这么快乐能做许多快乐的事情

——数数一共有几只小鸡出壳了?(点数4)

小结:蛋里孵出了4只可爱的小小鸡,它们就是快乐的一家。小鸡长大了,鸡妈妈带着小鸡出门啦。

认识小鸡(阅读、游戏,进一步认识小鸡的特征)

——找找小鸡躲在了哪儿?(观察判断)

——小鸡小鸡在哪里?小鸡躲在***

——老师也想来找一找,找对了 拍拍手 找错了 跺跺脚(让孩子有规则意识)

——数数所有的小鸡都找到了吗?(点数验证)

小结:小鸡全部找到啦,鸡妈妈带着小鸡回家啦。鸡妈妈为你们讲个故事,我们一边回家一边听着妈妈讲的故事(幼儿学习倾听的习惯)

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