漂亮老师和坏小子读后感15篇
读完一本经典名著后,大家一定都收获不少,需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的漂亮老师和坏小子读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
漂亮老师和坏小子读后感1风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。
本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为老师,白果林小学六三班班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事:她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆,则体现了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪读了这本书后,我第一次读这本书的时候,被它幽默和曲折的故事情节吸引住了。
另外,它的语句用的非常好,例如姜校长认为,米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师,这句话对老师、学生、家长,都非常有帮助,可以让老师们知道,什么样的老师,才算是好老师,也能让学生们知道什么是好老师,光带着学生们玩的老师未必是好老师,更能让家长们知,不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师。
米兰的脸上绽开了美丽的笑容:“我爱这个班的每一个学生,能够做他的老师,是我的荣幸,全班有四十八个孩子,每一个都很棒,每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会,就是让家长们对自己的孩子树立起信心。
她的教育方式不但独特,他还把关怀放在第一位,我认为,现实生活中的老师也不多了,如果有,我们要珍惜!
漂亮老师和坏小子读后感2今天,我读了一本书,书的名字叫做《漂亮老师和坏小子》,是风靡中小学校园的”杨红樱校园小说系列“当中的一本,这本书还是系列中《五·三班的坏小子》的续集。
这本书主要讲述了示范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖人心又幽默风趣的故事:她带领学生跳芭啦芭啦舞,她去家访编着”谎言“送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在上课前化妆,则体现了她对学生的尊重;毕业考试前,她竟然带着全班同学去郊外踏青······在这些故事中她认识了肥猫,认识了豆芽儿,认识了六三班。
我读完第一次的时候,就被它幽默而有曲折的故事情节深深的吸引住了。但有觉得它过于理想化,因为在我们现实生活中,谁也没有遇到过想米兰这样的漂亮老师,有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍以后,我又觉得这本书写得好真实好真实!于是,我处于现实与理想的夹层。或许这个矛盾,正是《漂亮老师和坏小子》这本书引人入胜的亮点。
我十分喜欢书中的米兰老师,书中的姜校长就认为米兰十分非常适合做老师。一个真心被学生真心喜欢的人,最有资格做老师。而米兰就是这样的人。这也正是我喜欢米兰老师的原因,她性格开朗,学生犯了错,她不会去校长那儿告状,不请家长,不惩罚,只是让学生自己认识错误,自己去慢慢的改正错误。
什么样的老师才是好老师呢?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致呢?老师和学生的关系是否平等呢?对于书开头提出的这三个问题,在读完以后,我找到了答案,同时,也明白了为什么。
读了这本书后,我一直爱不释手。书中的米兰老师”把人性关怀放在首位“的全新的教学理念,给了我很深很深的体会。
漂亮老师和坏小子读后感3这个暑假,妈妈和我去书城买了好多书,大部分都是我最喜欢的作家——杨红樱阿姨写的。其中,我最喜欢的就是《漂亮老师和坏小子》了。里面的漂亮老师简直是妙不可言!想知道为什么吗?这一切都要从一家肯德基店里的故事说起……
白果林小学的六三班是学校著名的淘气班。因为这个班里有四个坏小子,号称 H4 。没有老师愿意教这个班。恰巧, H4 在肯德基店遇见了一位很漂亮的老师——米兰。经过了一些商量米兰成为了六三班的班主任。由于教育方式的不同,其他老师对米老师很反感,但米老师坚持认为”学生喜欢的老师才是真正的好老师“。她亲自带领学生跳芭拉芭拉舞。学生打架,她不请家长,自己处理,事情仍然很妥当。她去 H4 的家家访,却是去告诉家长自己孩子的优点。她教会了一位软弱的男孩子如何捍卫自己的尊严。她生病了,却在上课前化妆,向学校请假。家长会,她不提考试,让父母知道自己的孩子有多棒。毕业考试前,她竟然带着全班的人去踏青……
刚开始读这本书时,我也有些地方不明白。比如为什么米老师不觉得带病上课是件值得学习的精神呢?在学校里,带病坚持上课的老师都被誉为”好老师“,”有责任心的老师“。但米老师却考虑学生的感受,绝不面带病容上课。于是,她在上课前化了妆。毕业考试前的长假过后,学生们的个个都无精打采的,米老师就让他们睡了一节课!!!但下面几节课,学生们便会打起精神来了。她在毕业考试前带学生们踏青,让同学们放松了一下……
我想:这个世界上,真的有这样的老师吗?真的有这样的班级吗?真的有这样的学校吗?我觉得,答案肯定是否定的。向米兰这样以学生的角度来做决定的老师毕竟太太少了。她像普通老师一样,关心学生的成绩,但却又给了学生自信心。
如果我长大做了老师,我一定要做一位像米兰这样的老师。但我却很纳闷:杨红樱阿姨是怎么看透我们的心,写出这么一位特别的老师?
漂亮老师和坏小子读后感4风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。
本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为老师,白果林小学六三班班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事:她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆,则体现了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……
在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中 ……此处隐藏5463个字……了汤。
一个偶然的机会,她应聘为白果林小学六(3)班的班主任,因此与班里的“H4”,也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥,发生了一系列既温暖又有趣的小故事:她带学生们跳芭啦芭啦舞:她去家访,给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方;她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严;面对险境,她用计谋教学生自己保护自己;她在上课前化妆,则体现了对学生的尊重;毕业考试之前,她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六(3)班的每位同学。最让我感动的是:米兰始终把人性关怀放在首位,自己犯了错会向学生道歉,正如子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉。
过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”同学们都十分敬重她,喜欢她;她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉,老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱,我认为这是对的,因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。学生喜欢米兰的教育方式,我也喜欢,我希望自己也能遇到米兰那样的老师。亲爱的同学们,你们喜欢米兰老师吗?希望你们能喜欢她,希望你们读了这本好书后也受益匪浅!时代小学 五(2)班 章新月指导老师 陈革文点评:希望遇到自己喜欢的老师,这恐怕是所有孩子的愿望。
读了《《漂亮老师和坏小子》一书,小作者被书中的漂亮老师吸引,深深地喜欢上了米兰老师。文中,小作者讲述了自己喜欢米兰老师的原因,值得我们所有当老师的好好品味。
漂亮老师和坏小子读后感13不知不觉中,我喜欢上了杨红樱阿姨的作品。在她笔下的孩子们,一个个活灵活现的;在她书中的学生们,似乎与我们一样。当我读她的作品时,总会觉得书上有一个个人物在演绎着自己的人生。
最近,我又读了一本杨红樱阿姨写的书——《漂亮老师和坏小子》。这本书内容很幽默,让我读了一遍还想读。
《漂亮老师和坏小子》中老师有一个迷人的名字——米兰。她教学方法特别。在孩子中树立了威信,但又不是用“蛮力”而得来的。她与学生有着很好的关系,就连几个调皮捣蛋的“坏小子”也乐于与她在一起……千言万语,汇成一句话:“米兰老师好特别呀!”
这本书是我一口气读完的,因为里面的米兰老师正是我所期盼的那一种老师。
我有过许多老师,但遗憾的是没有一个老师成为第二个“米兰”。每一个老师都有喜欢好学生,而差生却爱理不理。差生因为缺少关爱,脾气好一点的变得内向;脾气暴燥的变得敢顶撞老师。他们一天天堕落下去,最后再也不会有回头的机会。
书中的“坏小子”并不坏,只是淘气。他们比平常的孩子更富有“孩子气”。书中“米兰”一类的老师喜欢他们;面“秦老师”一类的老师讨厌他们。而在我们班中,“假坏小子”没有,“真坏小子”倒不少。他们虽然顽皮,但完全没有孩子气。对待老师是以大不敬的态度,什么叛逆的话都说得出口。老师对他们无可奈何,只好放弃不愿读书的他们。为了这些学生,老师操碎了心,而他们却没有一点悔改之心:上课不认真听讲,下课只顾玩,一件件对不起老师的事都做得出……
希望这些后进生明白老师的苦心,肯认真读书;也希望每一个老师能成第二个,第三个……“米兰”。
杨红樱阿姨的书我仍爱看。不仅是因为她写得生动有趣,还是因为她有一颗“童心”。
漂亮老师和坏小子读后感14风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为老师,白果林小学六三班班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥,发生了一系列既暖和有幽默风趣的故事:她带领着学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在课上前化妆,则体现了她对同学们的尊重;毕业考试前她竟带着全班同学去踏青在这些故事中她熟悉了肥猫、熟悉了豆芽儿、熟悉了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后,我第一次读这本书的时候,被它幽默和曲折的故事情节吸引住了,另外,它的语句用的非常好,例如姜校长认为,米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师,这句话对老师、学生、家长,都非常有帮助,可以让老师们知道,什么样的老师,才算是好老师,也能让学生们知道什么是好老师,光带着学生们玩的老师未必是好老师,更能让家长们知,不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师,米兰的脸上绽开了漂亮的笑脸:“我爱这个班的每一个学生,能够做他的老师,是我的荣幸,全班有四十八个孩子,每一个都很棒,每一个都是这世界上独一无二的--”关起门来开一个“我很棒”展览会,就是让家长们对自己的孩子树立起信心,她的教育方式不但独特,他还把关怀放在第一位,我认为,现实生活中的老师也不多了,假如有,我们要珍惜!
漂亮老师和坏小子读后感15今天,我读了杨红樱写的一本书《漂亮老师和坏小子》,本书的故事由一位美丽年轻的米兰老师和六(三)班的坏小子组成,坏小子调皮捣蛋,而米老师是一位时尚、温柔、善解人意的好老师,它们演绎着一个又一个有趣而动人的故事。
作品讲述了师范大学中文系的大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此,与坏小子们发生了一系列既温暖又幽默的故事,她带领学生们跳芭啦芭啦舞,学生打架,不请家长、不写检讨,只要学生认错;她去家访,变着谎言送偏方;它允许学生旷课给猫看病;他叫一个学生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧妙地用计谋教学生如何保护自己;她在毕业考试前,竟带着全班同学去郊外踏青;她能挖掘每个孩子的优点……
我印象最深的一句话是:“我们常常教育学生要做一个高尚的人,而善良,富有同情心是作为一个高尚的人最重要的品质。如果米奇见死不救,他哥一步旷课,但是他也许就错过了一次非常美好的情感体验。”米奇是因为送难产的猫去医院而旷课的。在我看来,米奇的做法是正确的,如果是我,我也会这样做。但是其他老师却指责这个善良的男生,可见老师们仅仅关心分数和智力,却疏忽了更为重要的人性。在这样的教育下,学生们原本善良的本性能不被扭曲吗?在他们长大出了社会,就会面对他人的困难而无动于衷,见义勇为的人反被说成“傻瓜”,那么整个社会会成为什么样子?
《漂亮老师和坏小子》融入了作者杨红樱对教育深层次的思考和探讨。米兰的教育故事让我明白,成为一名好老师,不仅需要知识、修养、严谨乐观的人生态度,更要走进我们,走进我们的内心。书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。
我读这本书是,被故事情节所吸引,给被那位老师所吸引,现在的学生,邮箱这样的好老师太少,寥寥无几啊!他尊重学生,他认为学生和老师的地位是平等的,这样的老师实在少见,是个难得的好老师。
《漂亮老师和坏小子》是本好书,个人很多的教育与其弟,值得一看!
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